terça-feira, 19 de outubro de 2010

Sugestão: Plano de aula

- Tema: Gêneros textuais.

2 - Gênero: Publicitário

3 - Formato do produto radiofônico: Propaganda (comercial)

4 - Publico alvo: alunos do 7º ano do ensino fundamental

5 - Linguagem: oral, escrita e radiofônica.

6 – Conteúdo: Produção de texto (oral e escrito)

7 – Objetivos da aula:
• Identificar dentre os tipos de texto, o texto publicitário (propaganda)
• Conhecer o comércio da cidade, caracterizando-os de acordo com os produtos oferecidos.
• Produzir textos para a linguagem radiofônica.
• Gravar as propagandas produzidas pelos grupos com auxilio do programa Audacity.

8 - Procedimentos didáticos:

1º - Leia para os alunos diferentes textos. Peça que observem a estrutura do texto, explicando que cada tipo de texto tem características próprias com marcas de oralidade.
2º - Explique aos alunos as características do texto publicitário. Diga que em grupo eles irão produzir um e que este será gravado por eles.
3º - Explique que para fazer o texto eles irão escolher um comércio na cidade, que pode ser supermercado, loja de roupa, lojas veterinárias ou de assistência ao homem do campo, material de construção, lojas de eletro doméstico. Etc.
4º - Vão até a loja escolhem um produto conversam com o proprietário ou gerente e explicam que estão fazendo um trabalho de escola, uma propaganda, então gostariam de uma explicação sobre o produto escolhido pra que serve por quem é usado, e também sobre a loja a que clientela se dedica etc. (essa atividade será feita fora do horário de aula)
5º em sala de aula ou no LIE produzirão o texto e gravarão a propaganda produzindo arquivos de áudio. (se na escola houver rádio escola estes podem ser divulgados a todos os alunos da escola, se não pode ser gravado em CD e apresentado a todos os alunos na sala de aula usando o aparelho de som).


9 – Avaliação
Para que o produto final tenha um resultado de qualidade, é importante que a avaliação aconteça em todas as etapas, assim podem ser observados o envolvimento e participação de cada um no e com o grupo, bem como os ajustes e correções necessárias aos textos.